NO.6607261

１か月同じ？

0 名前：ふしぎです：2014/05/10 18:23

４月に入園した３歳児。
園で「朝の会」なることをします。

挨拶〜お名前呼び〜手遊び２曲〜わらべうた１曲〜絵本２冊
の流れなのですが、どうやらこの１月間
手遊びは２曲のみ、わらべうたも１曲のみ
そして絵本も２冊しか読んでもらっていないようです。

毎日毎日同じ手遊びに同じ絵本。
子どもに聞いても、数人のお友達に聞いても同じ答え。５月になったら変わるのかも？と思っていましたが
GW明けも同じ。

同年齢の他のクラスではいろんな曲だったり
いろんな絵本を読んでもらったりしているようです。

同じパターンを繰り返すことに何か意義があるのか？
なぜ他の歌を歌わないのか、他の絵本を読まないのか？
こんなこと、担任には聞けませんよね・・
皆さんならどうされますか？

なんだか不思議な担任だな〜と思っています。
（ちなみに30代前半、新人ではありません）

1 名前：ふしぎです：2014/05/11 23:18

2 名前：ですね：2014/05/13 17:31

>>1
ずっと同じでは飽きてしまいますね。
もしかして、慣れていない子のために同じことを繰り返すことで安心してもらうとか？
同じ言葉を繰り返し聞くことで、言葉を覚えるとか。
先生に伺ってみてもいいかもしれませんね。
「毎日繰り返しているのは、何か目的があってのことですか？」みたいな聞き方なら大丈夫じゃないでしょうか。
きっと、「そろそろ変えようと思っていたんです。」と言われるような気もします。

3 名前：聞くよ：2014/05/15 19:50

>>1
>同じパターンを繰り返すことに何か意義があるのか？
>なぜ他の歌を歌わないのか、他の絵本を読まないのか？
>こんなこと、担任には聞けませんよね・・

普通に聞きますよ〜。

うちの子は気に入ったことは何度もやりたいタイプだから
それはそれでアリだと思ってるけど、
幼稚園でもそれはアリなものなのか気になるし。

知りたいことがあれば聞いちゃえばいいのに。

4 名前：､｢｡｣：2014/05/15 20:22

>>1
ﾉ眛ﾌ､ﾋﾊｹ､ｱ､?

ｸ､网ﾊ､､､ﾇ､ｹ､ｫ｡ｩ
ｽ鬢皃ﾆ､ﾎｽｸﾃﾄﾀｸｳ隍ﾀ､ｷ｡｢ｻﾒｶ｡､ﾎﾀｮﾄｹ､ﾋ､ﾏ｡｢ｸﾄｿﾍｺｹ､ｬ､｢､熙ﾞ､ｹ｡｣･ｭ･罕?｢､ｬ､｢､?ﾊ､鬘｢ｹﾍ､ｨ､筅｢､?ﾏ､ｺ､ﾇ､ｹ｡｣ｽﾐﾍ隍?ﾒ､ｬﾃ豼ｴ､ﾇ､ﾏ､ﾊ､､｡｣