NO.6611281

0 名前：こけこ：2015/06/16 22:30

誰がやったか特定しにくいいじめをする子がいます。
隠す、人のモノを盗んで他の子の持ち物に入れる、汚す等です。

状況と複数の子の証言で「犯人はこの子しかいない」というのは、先生も分かっています。ですが、犯人と思しき子は「知りません」と言い、いじめが一旦収まったか？と思うと、同じことを繰り返します。

特定できるいじめに関しても「○○さんのためを思ってやったのに、そういうふうに思われるのは悲しい」的な言い訳をします。

関わらないようにしても、攻撃してきます。
（語弊があるかもしれませんが、そういうイメージです）

こういう子への対応は、どうすればいいと思いますか？

（関わらない、先生に言う、はしていますので、他の対応で何かあればお願いします）

1 名前：こけこ：2015/06/18 09:50

誰がやったか特定しにくいいじめをする子がいます。
隠す、人のモノを盗んで他の子の持ち物に入れる、汚す等です。

状況と複数の子の証言で「犯人はこの子しかいない」というのは、先生も分かっています。ですが、犯人と思しき子は「知りません」と言い、いじめが一旦収まったか？と思うと、同じことを繰り返します。

特定できるいじめに関しても「○○さんのためを思ってやったのに、そういうふうに思われるのは悲しい」的な言い訳をします。

関わらないようにしても、攻撃してきます。
（語弊があるかもしれませんが、そういうイメージです）

こういう子への対応は、どうすればいいと思いますか？

（関わらない、先生に言う、はしていますので、他の対応で何かあればお願いします）

2 名前：尻尾ださない？：2015/06/18 22:48

>>1
>誰がやったか特定しにくいいじめをする子がいます。
>隠す、人のモノを盗んで他の子の持ち物に入れる、汚す等です。
>
>状況と複数の子の証言で「犯人はこの子しかいない」というのは、先生も分かっています。ですが、犯人と思しき子は「知りません」と言い、いじめが一旦収まったか？と思うと、同じことを繰り返します。
>
>特定できるいじめに関しても「○○さんのためを思ってやったのに、そういうふうに思われるのは悲しい」的な言い訳をします。
>
>関わらないようにしても、攻撃してきます。
>（語弊があるかもしれませんが、そういうイメージです）
>
>こういう子への対応は、どうすればいいと思いますか？
>
>（関わらない、先生に言う、はしていますので、他の対応で何かあればお願いします）

あなたはどうしたい？

3 名前：こけこ：2015/06/19 10:13

>>2
>あなたはどうしたい？

相手にしたくないというのが本音ですね。
しかし、関わらないようにしてても、繰り返しいじめ行為をするので非常に困ってます。
尻尾をだす時もありますが、その時先生に強く叱られても、数日するとまた特定しにくいいじめを繰り返しますし…。

4 名前：盗む子：2015/06/19 19:46

>>1
イジメにも色々あるけど、物を盗む子は障害よ。
バレない様に出来るから障害とは分かりずらいけど、長年多くの子供を見てきて、これだけは結構確実。あと、親が障害を認めないケースが凄く多い。
つまり、親子で治るものではないから、目をつけられたら離れるしかない。

5 名前：こけこ：2015/06/20 15:22

>>4
〉物を盗む子は障害

たしかに…言ってもやめず、クラスで「そういうことはしちゃダメだ」という空気があっても、バレなければOKという感じで繰り返すので（バレても誰か・何かのせいにしますし）…犯人の子は障害があるのかもしれません。

離れても攻撃してくるので、何か防衛手段はないかと思いましたが…とにかく離れる・関わらないようにするしか手はありませんね。