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愚痴になってます

0 名前：がっくり：2012/10/29 04:55

小さい頃から育てにくく、何か違うと感じてきました。

学校ではいじめにあい、相談することもしばしば。

今は落ち着いてきましたが、これから先も心配のつきない子です。

何かが違うと感じ、診断も受けました。IQ130と高いので周りのお友達と話が合わないのでしょう、という診断が出ました。でも、はっきりとした障碍とは判断できないそうです。

でも、場の空気を読んだり、人の表情から何となくの雰囲気を感じ取ったりすることができないんです。

思ったことをすぐに言ってしまう。

自分の言動で相手がどう思うかとか、今言うべきことかといった想像が苦手なようです。

これまでに傷つくことも多く、優しさや正直さ、純粋な心をもった子です。

でも、障碍とは判断されないけれど、場の状況を理解するのが苦手な個性は障碍といえるレベルではないかと思っています。

学校の先生に説明しても、成績が良いからか理解してもらえません。言動を責められたり、クラスでは変人扱いされることもあるようです。

中学受験をすすめられ、受験しますが、学校説明会でも我が子の質問に対して、会場が一瞬凍り付きました。
例え、この中学校に合格しても、また変人扱いされるのかも知れない・・・とがっくり来ています。

これまでの親子で苦しんだ6年間から中学校に行けば抜け出せると思っていたのに、我が子がすでに種をまいてきたようなものです。

今後どうすればいいのか、誰に相談すればいいのかわかりません。

本当にへこんでしまい、長々と愚痴ってしまいました。すみません。

1 名前：がっくり：2012/10/29 23:55

2 名前：成長すれば：2012/10/30 20:05

>>1
答えになるかわかりませんが思い出したことがあります。

夫の以前の部署には、高学歴（院卒や東大出ばかり）の方が
多かったそうです。

その方々は非常に優秀で仕事ができるけど
いわゆる空気が読めないタイプだったそう。
自分の仕事が終わると、周囲の様子にお構いなしで
帰宅する人ばかりだったそうです。
普通レベルの夫は、曖昧な説明にズバリ釘を刺されて
困ったこともしばしばあったそうです（笑

その方達の話しでは、自分は変わっていると思っていたけど
大学に入ったら似たようなタイプが多く安心したそうです。

お子さんなら、きっと優秀な高校・大学と進まれるでしょうし
時間が解決するのでは・・と思いました。

なんだか解決策でもなく無責任なレスですみません。
うちの子は、車椅子で勉強も苦手なので
不安が尽きません。お互い頑張りましょうね。

3 名前：うーーん：2012/10/30 20:34

>>1
うちも障碍とまではハッキリと診断されない
子がいます。

療育には行っていないのでしょうか?

言動を責められる・・どういう言動なのでしょうか?
優しさと純粋さを持っているお子さんとあるので、
お友達をからかったりしないのに、責められて
しまうのですよね。

うちの子は、ぶったり、からかったりは余り
しません。が、だから優しい子かというと
ハッキリそうだと言えません。

これまでも言葉の使い方。
あなたが言葉にだしてしまう事を、お友達は
頭の中で話している図などを漫画や絵に
してきたりしました。

先生やお友達が優しくしてくれるので、絶えず
お友達に迷惑がかからないよう、常にあの手
この手で言い聞かせています。

主さんも同じような事を今までずーーーっと
されてきて、今の状態を悩み葛藤されている
ことと思います。

只、私立受験の一番の目的がお友達の関係だと
すると、もし、万が一うまくいかなかった時に
お子さんが一番混乱するのではないのでしょうか?

これは、障碍あるなしに限らず、健常のお子さんでも
ある事だと思います。

お子さんは、希望をされているのですか?

愚痴と言うよりも障碍をお持ちで中学受験を
したお子さんがいる方の意見を
頂くというスレの方がいいと思うのですが、
いかがでしょうか?

4 名前：ぬし：2012/11/01 18:03

>>1
成長すればさん、うーーんさん心のこもったレスをありがとうございます。

うーーんさんの言われるように多少うちの子と似た感じのお子さんがいて、向いていそうなところをと考えて決めたことです。親子共々「中学校へ行けば、今の苦しさから解放される」と思ってがんばってきました。

ただ、試験のあることなのでいくつかのレベルのところを受ける予定ではありますが。

今回の件は、本人が最も希望している学校でのことでしたので・・・もし希望かなって入学したとしても、からかいの対象になるかも知れない“たね”を自分で蒔いてしまったのかも知れない・・・と本当に憂鬱です。先のことを心配しても仕方がないのですけれど。（本人は周りがシーンとなっただとか、他の人が変に思ったなどとはわからなかったようです。）

うーーんさんにお答えしますと、
言動に関しては、頭の中が超理系だからかも知れないのですが、オブラートに包んだ柔らかい物言いができないです。見たまま、思ったまま、感じたままを言ってしまう。聞いた人がどう思うかという予測が困難。事実重視です。

例えば、話しても理解してくれないだろうな、と思うと、「きみには、ぼくの気持ちは理解できないよ。」と言ってしまう。

実際それは正しいのですが、そのセリフによって相手が傷つくとは思い至らない。理解できるかできないかという事実を述べただけ、という感じです。

また、普通だと、表情や言い方から、ああ言ってはいるけど心はちょっとちがうな、などと思い至るものがありますが、うちの子の場合は、それがない。言ったことのみで判断している。言外の微妙な感じはつかめないようです。

診断を受けた先生からも、公立では本人が生きづらいでしょうね、と言われました。全てだめだったときのことも考えないではありませんが、何とか、先に光があってほしいと思っているのです。

5 名前：気楽に：2012/11/07 04:59

>>4
うちの子が同じタイプです。現在小５で彼の唯一の取り柄である頭脳明晰な部分を伸ばすために中学受験用の塾に通っています。

今まで先生からもリトルリーグの先輩からも他のクラスメートからもシカトや道具隠し、しつこくののしられたりと散々だったのですが、5年で息子の能力やウソをつかないまっすぐなところを評価してくれる素晴らしい担任に出会い、一生懸命勉強とクラス運営の手伝いに励んでいます。

わが子も理数は常に95点〜100点。塾のテストでも算数は軽く平均を超えますが、国語はやはり心の成長が遅いと指摘され平均以下です。

そういう子供に空気読め、周囲を凍らせるようなことを言うな、相手の気持ちになれと責めるのは委縮させてしまうだけです。4年生の時は僕なんか死ねばいいんだ、とまで追い詰められていました。

良いところを伸ばすこと。頭がいいのでニュースで聞きかじったネガティブなトピックなどすぐ引き合いに出してくるのでニュースは短めに。親もなるべく肯定的な話し方を心がけること。きっと心も育ってきますよ。
受験がんばりましょう。