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物分かりが悪い子

0 名前：うごうご：2016/09/04 10:49

物分かりの悪い子の勉強法について、どうしていいのかわからなくなります。
中２です。

・まず、理解力がすごく遅く、そのためになかなか勉強が進まない。

・覚えたことを２週間くらいまったくしていないと（別のことを勉強していると）忘れている。

この２点にすごく悩んでいます。
以前いくつかの塾や家庭教師試しましたが、全然だめで悩んだ末、結局私が教えています。

塾は家庭教師は、毎日ではないし教えるのも数時間だけなのでその間に理解と言うのは、家の子には難しく金銭的にも余裕がないためです。
そして少し学習障害？があるのではないかと私が思ったからです。

私が教えているとここでか！！こんなところの初歩でまだそんなことを言ってるのかって？？もう！！と、情けなくなることがよくあります。
恥ずかしくて言えないくらいの間違い。
塾で理解できないはずです。
先生方も数時間で教えるには時間が足りなさ過ぎて、無理があったのかなと思います。

それでも地道に頑張りなんとか今は普通レベルに上がりましたが勉強って何教科もありますよね。

時間をかけて何度も繰り返すので、その時は理解できて問題が解けるようになります。
でもたった２週間ほど別の教科をしていると、この間教えた教科のやり方忘れています。
いたちごっこです。
ここまで理解力がない子。
もうこんなバカは知らない！！
好きにして！！
もう無理だ！！
と言いたいけど、親だから少しでもできるようになってほしいし手助けがしたい。
子供自身は素直で親が教えることを全く嫌がっていないので教えることができています。
見かけも何もかも全く普通。
だけどよーくよーく見て関わると、少し何かあるのではないかと思うのです。

よく親は全くかかわっていないのに、成績優秀ってお子さんが羨ましいです。
勉強で理解するのにすごく時間がかかるってわかってもらえないだろうな。
精神的にしんどくなってくるときあるけど、私が出来るとこまではサポートして頑張りたい。
同じ境遇の方いますか？

1 名前：うごうご：2016/09/05 17:28

2 名前：くーっ：2016/09/05 17:45

>>1
うっ、うっ、うっ（泣）
うちの中1です、それ・・・。

でもうちの子は、主さんのお子さんみたいに
素直じゃないので、私や主人が教えるのは到底無理です。

私も学習障害をちょっと疑っています。
四年生まではそこそこ出来ていたんですが、
中受のため塾に行き出した辺りからどんどん成績が
落ち始めて、自信も失って行った感じ…

結局、集団塾から個別に転塾して、なんとか中堅より
やや下の私立中高一貫校に今通っていますが、
すでに落ちこぼれ気味です。

今、個別塾を検討しているところです。

3 名前：遅咲き：2016/09/05 18:00

>>1
中1の始めの数学の小テストで躓きました。
3ー5や2＋（ー4）ができない。毎日つきっきりで説明し、問題解かせて、再々々テストで合格しました。
英単語も何度書いても、1時間後には忘れている。
この子は小さい頃から、お勉強系は理解するまでに時間のかかる子でした。
英語と数学は、その日の授業で習ったことを復習。
高校は私立単願で、偏差値50ちょっとの所へ。
真面目で提出物などはちゃんとやっていたので。

高校では真ん中辺りの成績をキープして、高3の夏休みから個別塾へ。
3年間塾に通った場合の費用を半年につぎ込みました。

冬休み前にようやく、頭の中のお勉強回路が繋がったらしく、自分でどう勉強すれば覚えられるかがわかったらしい。
文系なので、とにかく暗記すればなんとかなった。

最終的には一般入試で日東駒専に進学。
よく頑張ったと思う。

なんであんなに勉強ができなかったのかわからないけれど、他の子より一年位、理解度が遅かったんだと思う。

4 名前：ああ：2016/09/05 18:10

>>1
うちも忘れっぽい。
ついでに言うと、小さい頃に遊びに連れて行ったも忘れちゃってることが多い（悲）。

忘れにくくする方法は、覚える時に、完全に覚えること。
そして、翌日、１週間後、２週間後、１ヶ月後、数か月後に復習することだって。
これならかなり覚えていられるよ。

5 名前：えっと：2016/09/05 18:29

>>1
それ学習障害では無くて、知能指数が低いんだと思うよ。

子供さんに試して欲しいんだけど、数唱と逆唱ってテストがあるんだけど
------------------
368
357
296
3185
2957
21658
39879
29862
528694
739461
------------------

↑上の数字を一つ一つ読み上げて、お子さんが読み上げた通りに言って行くテストが数唱ってテストで、↑の数字を一つ一つ読み上げ後、読み上げた数字をお子さんが逆から読み上げれる事が出来れば知能指数の問題では無く学習障害の可能性だと思うけど、恐らく主様のお子様は、数唱は４桁以上は難しく、逆唱は3桁が厳しいと思うよ。

そう言う子は諦めて偏差値の低い学校に行く方が幸せだと思います。
お子さんに無理はさせないであげてね。

>物分かりの悪い子の勉強法について、どうしていいのかわからなくなります。
>中２です。
>
>・まず、理解力がすごく遅く、そのためになかなか勉強が進まない。
>
>・覚えたことを２週間くらいまったくしていないと（別のことを勉強していると）忘れている。
>
>この２点にすごく悩んでいます。
>以前いくつかの塾や家庭教師試しましたが、全然だめで悩んだ末、結局私が教えています。
>
>塾は家庭教師は、毎日ではないし教えるのも数時間だけなのでその間に理解と言うのは、家の子には難しく金銭的にも余裕がないためです。
>そして少し学習障害？があるのではないかと私が思ったからです。
>
>私が教えているとここでか！！こんなところの初歩でまだそんなことを言ってるのかって？？もう！！と、情けなくなることがよくあります。
>恥ずかしくて言えないくらいの間違い。
>塾で理解できないはずです。
>先生方も数時間で教えるには時間が足りなさ過ぎて、無理があったのかなと思います。
>
>それでも地道に頑張りなんとか今は普通レベルに上がりましたが勉強って何教科もありますよね。
>
>時間をかけて何度も繰り返すので、その時は理解できて問題が解けるようになります。
>でもたった２週間ほど別の教科をしていると、この間教えた教科のやり方忘れています。
>いたちごっこです。
>ここまで理解力がない子。
>もうこんなバカは知らない！！
>好きにして！！
>もう無理だ！！
>と言いたいけど、親だから少しでもできるようになってほしいし手助けがしたい。
>子供自身は素直で親が教えることを全く嫌がっていないので教えることができています。
>見かけも何もかも全く普通。
>だけどよーくよーく見て関わると、少し何かあるのではないかと思うのです。
>
>よく親は全くかかわっていないのに、成績優秀ってお子さんが羨ましいです。
>勉強で理解するのにすごく時間がかかるってわかってもらえないだろうな。
>精神的にしんどくなってくるときあるけど、私が出来るとこまではサポートして頑張りたい。
>同じ境遇の方いますか？

6 名前：最低ね：2016/09/05 18:37

>>5
主さんのレスだけでIQまで分かるんだ？？

何が無理はさせないであげてね、よ。

あなたが口元を歪めてウキウキしながら
レスしている様子が目に浮かぶわ。

7 名前：なんだか：2016/09/05 18:41

>>5
>それ学習障害では無くて、知能指数が低いんだと思うよ。
>
>
>子供さんに試して欲しいんだけど、数唱と逆唱ってテストがあるんだけど
>------------------
>368
>357
>296
>3185
>2957
>21658
>39879
>29862
>528694
>739461
>------------------
>
>↑上の数字を一つ一つ読み上げて、お子さんが読み上げた通りに言って行くテストが数唱ってテストで、↑の数字を一つ一つ読み上げ後、読み上げた数字をお子さんが逆から読み上げれる事が出来れば知能指数の問題では無く学習障害の可能性だと思うけど、恐らく主様のお子様は、数唱は４桁以上は難しく、逆唱は3桁が厳しいと思うよ。
>
>そう言う子は諦めて偏差値の低い学校に行く方が幸せだと思います。
>お子さんに無理はさせないであげてね。
>
>

なんだか物凄く分かりにくいんだけど、あなたが普通で、私がおかしいのだろうか。

8 名前：あら：2016/09/05 18:47

>>6
主さん？
気に障ったらごめんなさいね。

9 名前：IQお高いんでしょ？：2016/09/05 18:54

>>8
> 主さん？
> 気に障ったらごめんなさいね。
>

調べてみたらどう？

10 名前：あらあら：2016/09/05 19:01

>>9
よほど気に障ったみたいよ(w

>調べてみたらどう？

11 名前：同じでした：2016/09/05 19:34

>>1
うちもそうでしたよ〜。
昨日やったことを今日には忘れてる。
軽く復習するつもりが、一からのやり直しになるから全然先に進まない。
この子の頭はどうなっているのか、
ホント、主さんとまったく同じでしたよ。

だけどね、根っからの天才の人は別ですけど、
東大レベルの人だって、一発で暗記することなど無理ですって。
３歩進んで２歩下がるのペースでいいんですって。
それが一番確実なんですって。

私はこれを励みにしました。
人より時間はかかるけど、じっくり取り組む覚悟を決めたのです。

でも、こんなスローペースでは、次第に息子の方が焦ってくるんですよね。
ほかの教科もやらなければいけないのに、と。

そこで計画表の登場です。
特に定期テストの２週間前が有効だと思うんですけど、
息子と一緒に当日までの自宅学習時間割表を細かく作りました。

○日　国語ワークＰ.○〜○、社会教科書Ｐ.○〜○
○日　数学ワークＰ.○〜○、英語ワークＰ.○〜○

といったように。

今日はこれさえやればいいんだ、このペースでやれば絶対間に合うんだ
ということを把握させるんです。

また、本人がほかの教科が気になるという心理には、
その時点で取り組んでいる教科からの逃避でもあると思うので、
余計なことを考えさせずに集中させる役割にもなりました。

最初の内は、ガチガチに管理されているようで嫌だと言っていましたけど、
中３で、いよいよ受験ムードになってくると進んで計画を立てるようになりましたね。

高校は、実力よりも１０ほど上のチャレンジ校に入ることができ、
自信をつけた息子は今尚邁進中です。
さすがにもう私がタッチせずとも勉強に励むようになりましたよ。

諦めたらそこでおしまい。
こういう子は、ホント世話が焼けるけど、覚悟を決めてじっくり取り組めば、伸びる可能性は絶対あると思います。
あまり他人と比べず、我が子に集中して頑張ってみてください！

12 名前：天然：2016/09/05 19:57

>>1
うちの高2の娘も物分りが悪いです。

中学2のとき
少人数制の塾に通い始めました。
自習室がありいつでも使用OK。
授業より早く来て予習。
わからなければ質問を受けてくれるので
わかるまで居残って勉強してました。
おかげで
模試の偏差値平均で12上げることができました。
まぁ元が低かったんですけどね。

上がった要因は
本人が友達より物覚えが悪いと自覚してて
なんとかしたいと思ったこと、
塾の先生が良かったことじゃないでしょうか。

13 名前：バトル：2016/09/06 00:38

>>1
うちの子もそうだった。この子日本語通じないの？？って思うくらい。昨日あれだけ書いた英単語も見たこともないって言い張るし、私も障碍じゃないよねって思ったことがある。

私が大喧嘩しながら教えて教えてそれでも終わらず、お母さんは怒るから嫌だって学校で友達に教わってきたりするけど、やっぱり友達の説明でも分からない。説明された言葉の上っ面ばかり追って、本質を考えないからどうしようもないの。すぐに喧嘩になるから、勉強しているよりも喧嘩している時間のほうが長かった。

うちの場合は説明するのは英語と数学。国語と理科は読書好きでサイエンス番組好きだから、平均くらいは取れた。社会はまとめプリントを作ってやって、それをひたすら暗記させる。こんな子を上位３分の１のところまで持って行った私って偉いと思う。

この子は商業に放り込んで就職させようと思ったのに、なぜか大学に行きたいと言う。勉強大嫌いなはずなのに意味が分からん。

14 名前：えーっと：2016/09/06 07:30

>・覚えたことを２週間くらいまったくしていないと（別のことを勉強していると）忘れている。
>

>時間をかけて何度も繰り返すので、その時は理解できて問題が解けるようになります。
>でもたった２週間ほど別の教科をしていると、この間教えた教科のやり方忘れています。

一度やったものでも２週間まったくさわらなければ忘れるのはおかしくないと思うけど。

間が空きすぎじゃない？
もう少し短いスパンで復習させたら？

15 名前：同じ：2016/09/06 09:22

>>1
分りますよ。

勉強の理解以外、まったく普通なんだと主張する主さんの言ってる事もよくわかる。

こちらで、勉強の相談するとすぐに「支援へ！！」と叫ぶ人がいるけど、そうじゃないんだよね。
それ以外は、コミュ力も問題ないし、見た目もすべて普通。
オシャレもするし、笑いもわかる。友達からも好かれてる。

私の中２の子がまったく同じですよ。

だからすぐに「支援へ」なんて言葉は好きじゃないし、「障害」と言うのも嫌なんだけど、やっぱり普通じゃないよね？

うちには勉強の理解力が悪い中２の子の上に兄が２人いるんだけど、この子達とまったく同じ様に育ててきました。
進研ゼミのホップ・ステップ・ジャンプから始めたのも同じ。
だけど、すでにその頃から上２人の兄と違いましたもん。

ハイハイする時期も普通だし、表情も普通の子。

なのに、「リンゴ・イチゴ・バナナーーリンゴ・次は何でしょう？」と言う問題に「メロン！」と答える感じ。

一つの問題を一緒に解いて、次の問題に移ってるのにまだ前の問題を引きずっていたり、勉強が分からない以前の問題だと何度も感じました。

この子が小学生になって皆と勉強する様になったら何かわかると思っていましたが、字を覚えたり漢字を覚えたりする事には何も問題ないし、１００点を取ったりもする。それに友達からとても好かれて先生からも信頼されてるあたり「やはり障害では無いな・・・・」と思ったり。

算数のテストに至っては、左半分の計算問題は全て○がついているのに、右半分の文章問題は全部×

主さんのお子さんもこんな感じじゃないですか？

だから、私は小学生の間にきちんと検査しましたよ。

全体のＩＱは１１０ありました。
目で見て覚える知能はとても優れていて、パズルをしたり、多くの物を覚えるのも得意。

だけど、複数の事を耳で聞いて、すぐに理解して行動する事が本当に苦手だと分りました。

だけど、この部分は娘ののんびりした穏やかな性格にとても影響しているのだと思える様になったからさほど悲観はしていません。

勉強が大切な時期は周りの手助けが必要ですが、大きくなったらこの部分はとても愛される部分です。

だからこそ、きちんと調べてあげて、親が理解して導いてあげることの大切さを実感しました。

私は個別の塾に６件話を聞きに行きましたよ。
娘の今までの答案を持って、少しＬＤの気がある事も話したし、独自の教材を使うのではなく、本人のレベルにどっぷりと合わせた指導をしてくれるかどうか、を聞いてみて一つの塾に決めました。

個別に通わせているからと言って任せきりにするのではなく、毎日娘の横に座って、今日した勉強の復讐をします。

先生が言ってる事の意味をかみ砕いて私がもう一度説明する感じです。
とにかく、簡単に娘の頭の中でどの様に処理されてるか想像しながら説明します。
数学は、得意な計算問題を完璧に仕上げて、文章問題は一つできれば良い事にしてます。

その分、理科や社会の暗記は得意なので、社会の地理なんて興味ないだろうと分るから、とにかく娘の興味ある話題を会話に取り入れる。

ここまでして、やっと成績は中の下です。
通知表は３が並び、数学と英語は２です。代わりに音楽や美術は５。

でも、この成績があれば高校くらいは行けますし、これ以上は望めないから仕方ないです。

主さんの子は今更検査には行けないかもしれませんが、明らかにＬＤですよね。
どの部分が苦手かは主さんがよくわかってると思うので、そこを伸ばそうとはせずに、他でカバーする様にしてあげてほしいです。
苦手な部分は伸びないと思います。
理解力は努力で養えない。だからこそ、暗記力を使うのです。

長文になりましたが、同じ様な子を持つので出てきました。

16 名前：ぱんだ：2016/09/06 09:55

>>15
うちの子も同じです。

目立つのが好きで、クラス委員とかもするので、
誰に言っても理解してもらえず、一人で悩んでいました。

得意な事をのばせば良いのだろうけど、
得意な事がない子はどうすれば良いでしょうか？
とにかく、友達とワイワイやれれば幸せと言う子で、
特に好きな物もないのです。

横になってすみません。

17 名前：小テスト：2016/09/06 10:13

>>1
知的に怪しい部分はあるかもしれませんが、とりあえず反復ですよ。
普通の人間は３日で７割のことを忘れるそうなので、勉強なんてしないといけないのはわかってるけど、好きではないものを覚えとけというのはやっぱり難しい。

もう反復あるのみでがっつり何度もやるといいのかな？と思います。
小テスト、小テストで満点が何回か続くと何かを買ってあげるとか。

物で釣るなという意見はあると思うのですが、自分に何かご褒美がある。それも目に見えるご褒美があるのはやる気が出やすいと思います。

本来、そのご褒美は偏差値の数字となればいいのですが、すぐには偏差値には反映されないし。

18 名前：うごうご：2016/09/06 10:47

>>1
同じ境遇の方、たくさんいらして心が軽くなりましたし悩みを聞いていただけて嬉しいです。

すごくわかってくださっています。
そうなんですそうなんです、とうなずきながらレス読ませていただきました。

理科や社会、複教科はいい点をとります。
ただ、私が教えているからであって、教えなくなったら全然わからなくなると思います。
（ほってたらあまり意味のないところの暗記をして、10点台の過去があります。）

公式を使ったり理解が必要な英語や数学はとても苦手です。（数学はやはり文章問題が最も苦手で、根本的な何かが欠けているんだろうと毎回思います。）
計算は大丈夫。
文章が入ってくると嘘でしょ。
こんなに噛み砕いて図に書いても理解できないの？と泣きたくなる時があります。
かなりの時間を費やして、やっと理解。
忘れないように何度も何度も繰り返します。
本当は私も投げ出したいんだけど、やはり少しでも理解させてあげたくて続けています。

学習障害なら、無理させてるのかもと思うことはあるのですが本人も勉強はしたいようなので、サポートしていこうとは思っています。
外見からはまったくわからないけれど（どちらかといえば賢そうに真面目そうに見えます）、じつは学習障害？の疑いある子多いのかな？

忘れものとか提出物などにはとてもきっちりしていて、その点は本人がきちんとしています。

中間テストに向けて一緒に計画を立てていますがまだ数学の復習に時間がかかっていて、なかなか先へ進めませんが、がんばれば学習障害？の子でもここまで理解できるようになるって成果を見たいです。

真剣にお話聞いてくださって、アドバイスくださりありがとうございました。

19 名前：普通の子かも：2016/09/06 19:45

>>1
このスレを読んでいると、親が学習障害？と思っている子の多いこと。そして親が必死になって指導して、真ん中前後の成績を取らせている。

もしかしたらこれが普通の子なのかな。この子たち、つまりは偏差値５０前後の子だよね。

私自身が子どもの頃を思い返すと、勉強が分からないって思った覚えがない。応用問題はクイズみたいで大好きだった。きっとこれ、普通じゃないよね。暗記が超苦手で、全く勉強しないから、成績は中の上だったけど。

もしかして普通の子ってこんなのかな。こんなに時間をかけてかみ砕いて説明しないと分からないのかな。

私の周りを見ていても、小学生の勉強を教えられないママ友がけっこういる。それも駄目な感じの人じゃないの。ごく普通に見える人たち。私が普通に勉強の話ができるママ友は、子どもが全員トップ校に行った。

うちの子も一人は頭が良いけど、一人は駄目。スレ主さんのところと同じ。私も学習障害を疑ったけど、もしかしたらこれが普通の子なのかしら。

20 名前：笑：2016/09/06 19:47

>>1
主さんは自分の中学の頃を忘れてるんかいな？
学習障害ならもっと早くにわかってるよ笑
中2なら勉強のフィードバックが足らないんだわ。
時間不足やね。

21 名前：ｾﾐ：2016/09/06 19:48

>>20
ｲｿ､ﾀ
､ｷ､皃ﾆ､?

ｫ｡｣
ｼｺﾎ鬘ｪ

22 名前：2番です：2016/09/06 19:51

>>19
> このスレを読んでいると、親が学習障害？と思っている子の多いこと。そして親が必死になって指導して、真ん中前後の成績を取らせている。
>
> もしかしたらこれが普通の子なのかな。この子たち、つまりは偏差値５０前後の子だよね。
>
> 私自身が子どもの頃を思い返すと、勉強が分からないって思った覚えがない。応用問題はクイズみたいで大好きだった。きっとこれ、普通じゃないよね。暗記が超苦手で、全く勉強しないから、成績は中の上だったけど。
>
> もしかして普通の子ってこんなのかな。こんなに時間をかけてかみ砕いて説明しないと分からないのかな。
>
> 私の周りを見ていても、小学生の勉強を教えられないママ友がけっこういる。それも駄目な感じの人じゃないの。ごく普通に見える人たち。私が普通に勉強の話ができるママ友は、子どもが全員トップ校に行った。
>
> うちの子も一人は頭が良いけど、一人は駄目。スレ主さんのところと同じ。私も学習障害を疑ったけど、もしかしたらこれが普通の子なのかしら。
>

そう言われるとちょっと安心する。。
いや、安心しちゃいけないのかもしれないけど。

私は主さんみたいにスレ立てられなかったの。
だって、上にもあるように知的だとかいろいろ言われて
へこみそうだと思って。

23 名前：え…：2016/09/06 19:57

>>19
>私の周りを見ていても、小学生の勉強を教えられないママ友がけっこういる。それも駄目な感じの人じゃないの。ごく普通に見える人たち。私が普通に勉強の話ができるママ友は、子どもが全員トップ校に行った。

普通に勉強の話ができるママ友の子以外、
つまりトップ校じゃない子たちは、普通でないと思っていたわけ？！

24 名前：そうだね：2016/09/06 19:58

>>19
多分言ってること当たってる
その通り

25 名前：ﾁｴﾁｳｴﾘｷｸ､ﾊ､､､ｱ､ﾉ：2016/09/06 20:17

>>1
>ﾊｪﾊｬ､ｫ､熙ﾎｰｭ､､

｡ﾖﾊｪﾊｬ､ｫ､遙ﾗ､ﾃ､ﾆ､ｳ､ｦ､､､ｦ･ﾋ･螂｢･

ｹ､ﾇｻﾈ､ｦ､ﾎ｡ｩ
ｲ｣､ｴ､皃

ﾍ｡｣