NO.6821284

先生って何も知らないんだね(続)

0 名前：結局：2016/05/09 08:14

主さんには響かなかったのかな。

煮ても焼いても食えねー教師もいるけどね。
主さん次第で理解も得られて仲良くやってける余地ある担任っぽいからみんなレスしてんだよ？

1 名前：結局：2016/05/10 19:04

2 名前：ヨコ：2016/05/10 19:06

>>1
あのスレに書き込もうとしたら
１１０以上は書き込めない模様。

一応限界があるんだね。

3 名前：！：2016/05/10 19:07

>>1
まだやる？

4 名前：､ｪ､ｦ､ｵ：2016/05/10 19:11

>>3
>､ﾞ､ﾀ､荀?ｩ

､荀?ｪ
110､筅荀ﾃ､ﾆ･ｼ･惕ﾊ､👃ﾆ､ｵ｡ｪ

5 名前：高見の見物人：2016/05/10 19:12

>>3
>まだやる？

暇なんだよ。

6 名前：１１０：2016/05/10 19:13

>>1
もういいよ。

あそこまで皆さん書けばさすがに響くだろうし
響かなければこれからだって同じでしょ。

7 名前：､ﾛ､?筅ﾈ：2016/05/10 19:15

>>1
ｽﾐ､ﾆﾍ隍ﾊ､､､ﾍ｡ﾄ

8 名前：そりゃそうやね：2016/05/10 20:18

>>1
響かないよ別に。

だって相談じゃないもん。

批判はともかく賛同よりのいいレスもらったって響いてないみたいだし、気に入らなきゃ食いついて持論ぶちかますだけなところ見る限り、ちょっとアレだと思う

9 名前：うがちすぎ？：2016/05/10 21:05

>>1
あの主さん、実は自分の子育てがうまくいっているのを自慢したかっただけじゃなかろうか。

担任の先生にも薬の必要がないと思われるぐらい、難しい障害のある我が子を完璧に育てているって。

だから、先生よりすごいねぇ。
大したもんだ。
ぜひ見習いたい。
うちの子にもその薬飲ませたいわ。
普段どうやって躾けているの？

そういうレスが欲しかっただけじゃない？

10 名前：知らないよね：2016/05/10 21:27

>>1
ある先生と個人的に、ものすごーく仲良くしてた。
ラブラブだったけど、担任は何も知らないんだなーと思った。

11 名前：もういい：2016/05/10 21:34

>>1
>主さんには響かなかったのかな。

響いてシュンとしてるかもしれないし、そうでないかもしれない。

スレが終わったんなら、そっとしておいてあげようよ。

12 名前：たしかに：2016/05/10 21:58

>>9
頑張ってる自分、勉強してる自分、心を配ってる自分を

ただ褒めて欲しかったのかと思ったり。

13 名前：悲鳴：2016/05/10 22:09

>>1
悲鳴にしか聞こえなかったよ。

障害児を持つってことは、辛い辛いことだね。

薬を飲んで、多動が多少おさまって、ちょっと勉強ができるようになって。
それだけで天狗になれるのに、健常の人たちから当たり前のこととしか捉えてもらえない。

だから教師を徹底してバカにすることしかできない。

14 名前：目に余る：2016/05/11 00:50

>>1
皆、意地悪過ぎないかい？
これじゃあ障害児の親叩きみたい。ちょっと目に余る発言が多すぎると思うよ

今見たらまだ１日も経過してないのに満スレになってるから主さん来ないんだよ
もう少し待とうよ

15 名前：なかなかわからないよ：2016/05/11 02:11

>>1
うん、薬の必要性を説明すればよかったと思う。

うちの子は広汎性発達障害。おとなしく、目立たず、問題も起こさず。不登校になって適応教室のカウンセラーの方から発達障害の可能性をそれとなく示唆されて、初めてわかった。
飲んでる抗うつ剤の説明は簡単だけど、うちの子が何を悩んでいるのか、なぜ学校へ行くのが辛いのか、そっちの説明は難しい。子供が落ち込む度に一緒に考えアドバイスをしてみるけど、私自身、わかった気にならない。正解がわからないまま答え合わせをしているみたい。
子供は普通がどうなのか知らないし、私は子供の頭の中を覗けない。ましてや先生に理解して貰おうとは思わない。協力してくれていることをありがたいと思っている。

自分ちの話ですみません。
元スレの主さんちは勉強ができればやって行けそうで、いいなと思って。

16 名前：卑しい：2016/05/11 02:26

>>14
おっ。
勇気あるね　　でもこうなったらもうお終いだよ　集団心理が動いてあれよあれよと意地悪ババア達が群がるのがこちらの特徴。
どうせいつもの連中だよ
最初の文読んだだけだけど、たいして叩きどころの無い主によくここまで群がるよねぇ

本当にここの奴らは卑しい

17 名前：もう嫌だ：2016/05/11 02:42

>>16
>本当にここの奴らは卑しい

今日（もう日付変わってるけど）3つ目だ。
私が3つ目のブーメラン指摘するよ。

自分じゃその仲間、ムジナだと気が付いてないんだね？

もう、ババァって言葉NG認定して欲しい。
何を持ってババァだと決めつけてるの？
私は多分ここじゃ若い方だと思うけど（32歳）何かって言うとババァがババァがって決めつけてるの見るのがもういい加減ウザい通り越して苦痛になってきた。

あなたも私より年齢的にババアなんじゃないの？
誰に向かって唾吐いてるの？

18 名前：難しいね：2016/05/11 05:08

>>1
主さんは多分、薬飲んでるからこそ普通でいられてる状況を理解せずに、薬まで飲ませる必要があるのかと飲ませている主さんを先生が非難したように感じたんだよね。

先生も悪気はなかったんだろうけど興味を持って勉強していない人の認識はそんなものだと思うよ。

でも先生なのに、ってとこだよね。

大学での教育課程でどれくらい発達障害のことについて勉強するのかな。
社会全体に理解を促すためにはそこからやらなきゃ無理だと思う。

少子化による日本の労働者不足の打開策のひとつとして、発達障害の人を正しく理解し埋もれている能力を引き出し社会に適応できる教育を！とでも謳って国が教師の育成課程で取り組んでくれたら確実に変わると思うけどね。

ここでも心ない発言が沢山あるように、自分に関係がないこと、自分にメリットがないことに関してはみんな無関心なんだよ。

でも発達障害の人への正しい理解と対応が結果的に日本の社会全体に益になるというなら、積極的に理解し協力してくれる人も出てくるんじゃないかと思うんだよね。

現状だととりあえず出来ることは、発達障害についてよく勉強してる幼稚園や保育園の先生の方から引き継ぎの時などに小学校の先生にもっと関心を持ってもらうように働きかけてみるとか、合同の研修会や勉強会をしてみるとか、保護者の要望としてではなくあくまでも教育者として
教育委員会に現状を話しに行くとかくらいかな。

主さんのお子さんのことだけなら、
担任に詳しく話して理解してもらうしかないよね。

19 名前：良かった：2016/05/11 08:45

>>18
まるっと同意です。
あなたの様な方がこちらに居て良かった。
このスレはとにかく題名が悪い。
ただそれだけで主さんの言っている内容はそんなに叩かれる事でもなく、私には理解出来ます。

クラス内に発達障害らしき子がいたとして、どこまで子供達が理解して付き合って行くか。こちらの大人の方々の発言を読む限り未来の教育の場が心配でなりません。
発達障害と言えば問題行動を起こす子ばかりが問題視されますが、現在は気付かれにくいだけで生きにくい子がクラスに数人居ると思う。発達障害呼ばわりして、すぐに支援学級に追いやれば済むなんて思考は今の時代に適していないと思います。
子供達が共存する為に、大人の働きかけが大切にも関わらず、こちらの皆さんの心無い発言には驚きっぱなしです。
少なくとも私の周りには同じ考えの保護者の人も多く、親子授業では「クラス内には普通だと思っていても君とは違う見え方をする子がいる」をテーマに午前中全て使い勉強しました。
私の子の学校が福祉授業に特化しているだけかもしれませんが、少しずつこうなって行かなくては、これから先、不登校の子や自殺者の若年化は止まらないと思う。

私の子の学校では教師の方々の発達障害への知識はかなり深く、保護者の方への説明も出来ますし、又保護者の方も積極的に理解して子供達の過ごしやすい生活の場を作り上げようと頑張っています。

こちらの方々の発言はとても子を持つ親の言葉とは思えないです。
まずは大人が変わるべきだと思いました。

20 名前：自分ばかり：2016/05/11 08:48

>>18
>主さんは多分、薬飲んでるからこそ普通でいられてる状況を理解せずに、薬まで飲ませる必要があるのかと飲ませている主さんを先生が非難したように感じたんだよね。
>

それはよくわかるし、言われて嫌な気持ちだったと思う。
でも逆に言えば、そこをきちんと説明したらいいだけじゃん。
感情的なことは置いといて、貴女みたく「今後」を建設的に考えるなら、飲む必要性を一から丁寧に説明すればいいんじゃん。

でも前スレで、主さん自身か主擁護派の人かはわからないけど薬を「飲ませない」ことを貶めてる発言もあったよね。

飲ませることに理由があるならば、当然飲ませないことにも理由があるわけだよね。投薬ってそんな簡単に乱暴に扱っていいことじゃないもの。
同じ発達障害でも、その子の体質や障害の種類・傾向によっては必ずしも薬で安定性がはかれる訳ではないし、副作用の度合も個人差は様々。

「薬飲ませないで馬鹿なままの子」「認知し、親としてすべき事を」など、主さんの逆バージョンで傷ついた人はいると思うよ。

先生が認識がなくて失言してしまったことをピンポイントで責めるけど、誰だって自覚なしに失言したり、無知により当事者からしたら傷つく発言て知らず知らずのうちにしてしまってると思う。
傷つけられたって騒いでる主さんを
「お子さんに合うお薬があっていいな」「お薬飲んだら普通ラインならいいな」って思いながら見てる人もいるってこと。

21 名前：あら：2016/05/11 08:49

>>17
ここで暴れて暴言吐いている時点で、既にババアなんだから諦めなよ(笑)
イヤなら大人しくしとくか、他に行きな。　あんたが一緒に喚いてる奴らは立派なババアなんだから仲間になっちゃうよ？

やたらにババアに反応するのが痛々しい。

22 名前：結果的に：2016/05/11 09:08

>>1
先生は何も知らないままだけど、ここの人は「コンサータ」という薬を覚えたからよかったんじゃないの？
私も名前を知らなかったし。

主さんは周りが理解してくれないことにいら立ってたのだろうけれど、それは諦めたほうがいいよね。そこを戦うと疲れるから。

私は自分が病気なんだけどいろいろ制限がある。「元気そうに見えるのにね」が言われ方によってちょっとつらい時もある。見た目で判断されてもなーと思うのよね。その点では主さんの気持ちはわからなくない。

「見た目は普通に見えてもそうじゃないんです」と自分で主張するのはちょっとつらいから。ただ、あの主さんは先生に求めすぎだと思う。周りの理解なんて得られないことのほうが多いですよ。

23 名前：グレー：2016/05/11 09:11

>>1
うちにもグレーの子がいると元スレで書いた。
このスレでも誤解している人がいるけど、支援学級へ行けば？と書いた人がいるやね。
あの発言は私ではないし、グレーや元主さんのような子が支援級に行けないのは100も承知。
でもその上で言いたいのは、普通級にいる限り、先生に完全な理解は無理(少なくとも今の段階では)

さらに元スレでも書いたけど、普通級に通うということは、いずれ健常者と一緒に社会に出なければならない。
子供の自立という点で、学校や先生の配慮もそりゃ減っていくよ。
むしろ減らすべき。
中学生なら子供が自分で薬の必要性の話もできる。
まあ中1の今の時期なら親から先生へ伝達でいいとは思うけどね。

幼稚園→小学校→中学校と教育は専門的になり、その分子供たちの生活への配慮は減っていくよ。トラブルの処理はしてもね。

私は中学生、普通級に通うのであれば、自分の身の回りのことは発達障害その他病気等も含めてある程度自分で管理していく時期であると思う。

もちろん完全に子供任せにするのではなく、親と先生と相談しつつでいいとは思うけどね。

24 名前：へ？：2016/05/11 09:12

>>22
> 先生は何も知らないままだけど、ここの人は「コンサータ」という薬を覚えたからよかったんじゃないの？
> 私も名前を知らなかったし。
>

なんで先生は知らないままと決めつけるの？
話聞いたとき覚えたかもしれないし、あとから調べたかもしれないし。

ここの人のほうが薬の存在はスレで知ったけど、飲む必要なかったら名前まではずっとは覚えてないと思う。

25 名前：なんかわからん：2016/05/11 09:15

>>1
発達障害児の最終的目標は自立して一般人に混じって社会生活を送ることだと思っていたので、

元主さんのお嬢さんみたいのは順調にスクスク育ってるケースで、薬飲むイミが分からないといわれるのはむしろ嬉しいことではないかと思うのだが、

なんか認識が違うのかな？

普通に見えるけどみんなとは違うんです、つらいんです、ってのは皆は知っていた方がいい情報なんだろうか？

わからないことだらけ。