NO.6615001
いじわるされても好きな子
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2 名前：サイコロ：2009/09/11 10:13
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>>1
息子は小６です。うちも人数が少ないので友達関係は
濃密でいろいろあります。みんな低学年のうちはその場が楽しければいいやという感じで流動的でしたが、小４くらいからちょっと複雑になりましたね。そこらあたりから、自分はどうするか考え出す子が増えるようです。
最近はいつもボスにくっついている子達は、ボスとうまく距離をとっている息子にぼやくそうです。「あいつとつきあうの大変なんだから。逆らったら後が面倒なことになるし〜俺らの気持ちわかるか〜？」
息子いわく、選択肢としては
面倒なのでくっついておく（ボスはゲームをたくさん持っているし、大盤振る舞いもしてくれるのでいいこともある）
決別して一切遊ばない（たまに意地悪の標的になり辛い事もある）
ボスとはそこそこに仲良くしておくが、放課後は遊ばない。
のどれかということらしいです。息子は今は三番目を選択。ボスにはいろいろ逸話があるけれど、息子自身は、学校ではボスと個人的には話が合って面白い部分もあるそうで、面倒くさい奴だけど嫌いではないと言っています。
息子さんは今いろいろ考えていると思います。確かにそのボスはやりにくいところがある子なんでしょうが、一方で魅力もあるのだと思います。また息子さんはボスも含めてみんなで集まって遊ぶのが楽しいと感じられるお子さんなのでしょう。
たとえいいように使われていても本人がそれを嫌だと思わない限りはなかなか・・・ね。
>いじわるされて落ち込んでいたので声をかけると「すきなんやもん」と泣き出しました。
親としては「もう遊ばなかったらいいじゃない」と言いたいところですが、自分が思ってないことをいわれると、子どもは悲しかったり、困ったり、ときには反発を感じたりして、うちにこもってしまいがちかも。
「○は好きなのにそれが通じないで残念だったね」
「意地悪されるのは嫌だと思っている○の気持ちがボスに伝わるといいのにね」
仲良くしたいのに意地悪されて辛いという気持ちなので、くみとって言葉にしてあげるのが親にできることかもしれません。
息子には実際そういうふうに言ってました。その後、ぽつぽつと葛藤する気持ち（意地悪は嫌だけど、みんなとも遊びたいし、自分はどうしていいかわからない。）を私に話してくれたりもしました。聞くだけしかできませんでしたけど。
こういうことが気持ちを切り替えたり、また後から振り返るとボスとの関係を自分で考え直す機会になったのではないかと思います。
>その子に仲良くしてもらったときは何もかもにやる気を持ち、お手伝いも進んでしてくれるし、勉強もがんばるし明るいです。
>しかしその反対の時はひどいです。
子どもは気分の浮き沈みが外に出るものと思います。
あー何かあったなとわかるなら、そっとしておいてあげるのがいいと思います。勉強も気が乗らない日もあると
思いますよ。
ただたとえ気分が悪くても、毎日決まっているお手伝いなどはちゃんとやってもらうとか、こっちが何も言ってないのに当り散らすとかそういう態度には「困るよ」とやんわりと釘をさしておけばいいのではないでしょうか。嫌な事があったから、家族に何をしてもいいわけでもないですから。