NO.6617151
一年生の計算力
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11 名前：まめた：2009/08/18 21:09
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>>10
今、年中の子に試しているやり方です。
指で 5(パー） と 1（指１本）見せて、瞬時に6といえるか、、同じようにそれを5(パー）と５で10まで言わせます。5と何でどんな数字が出来上がるかを訓練します。この段階で５と５は１０であることを指を見せて認識させます。
第2段階はまずは５以上の数であとどれだけで10になるかを答えさせます。 例えば７はあと何個で10になるかなといいながら指で7をつくり、あまった３本をもじょもじょ動かして答えさせます。
ようは数のイメージを作るんです。
第３段階はたとえば6+2の場合は６を５と１に分解しまずは１と２を足して から5+3をします。
あくまでイメージの中で、、。指で5と3が８と瞬時に答えられるようになっていれば ６を分解してしたほうが早いです。
第４段階例えば６+7の時は６は5と1 ７は5と2ですよね。子供に６を手でつくらせ、親は７を造ります。そして５と５を合体。残りの１と２を合体。子どもの手を握って５と5で10やんね、、1と２で3やんね、、だから13
といってやります。
数はイメージが大事です。
この方法で１ヵ月半訓練し年中の子を結構解けるようになりました。
ただし、問題を解くときに ６+6は合体よ。7+4であれば７は4から何個もらったら１０になるの？4から３個移動させて11.
7+2は７を5と２に分解させて まずは２+2は4 5と4で9とします
合体でするのか 移動でするのか 分解でするのか
いちいち聞きます。
まずは、考え方が大事なので、徹底的に合体移動分解を教えます。そしたら、後はイメージができて解けますよ。
娘３人この方法で教えて計算はつまずきませんでした。
試してみてください。暗記なんてとんでもないです。