NO.6609286
アスペルガーの本当の悲しさ
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6 名前：こら！：2017/03/16 22:45
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>>5
>>怒るしつけは無駄
>
>優しく諭すということ？
解釈の違いかもしれないけど
「やめなさい」「なんでそんなことするの」「いつも言ってるでしょ」とか曖昧な言葉は使わないということを指してると思う。
子供を叱る時に親も先生もよく使うフレーズだけど叱られた記憶しか残らず、積み重なれば自己肯定感が下がり二次障害の危険。
またその叱られ方をしても、何がダメだったのか、どうしたら良いのか理解できないから、怒っても無駄という事。
この子達は情報が多いと混乱します。
だから短い言葉で簡潔に。
例えば友達の使っている物をとった場合、その瞬間に「ダメ」と大きな声で言って動きを制止。
そして、すぐに子供の近くに行き「友達の物をとってはいけません」「ごめんねを言って」「今度からは貸してと言おうね」
その時に「なんで取ったの」なんて理由を聞く必要はナシ。
やってはいけない行動と次回にやって欲しい行動だけ伝える、基本はこの2点。
>でも、それではこちらを舐めてくるだけで、伝わらない。
>屁理屈をこねて、間違ったことでも自分を正当化してくる。
コレ、正当化できるという事は幼児ではなく、もう少し大きい子だよね。
彼ら感じ方が違うんだから、正当化しているようで、本当にそう感じてる可能性があるんだよ。
だからこそ１つ１つ丁寧に、どうすれば誤解されない行動なのかを教えていく作業が必要。
正当化が続いて思春期を超えてしまえば、誤認識をしている状況なので社会との軋轢は増えるよ。
>うちも児童精神科には通っているけれど叱ってはダメとは言われてない。
>方針が違うのかしら。
>
>症状というのか、問題点の現れ方によって、受けられるプログラムが違うのかも。
>うちはスレ主さんの状況がすごく理解できる。
>SSTは希望したけど通らなかった（再度、希望中）。
こじれると大変だから、専門家を頼った方が良いよ。
高学年以上なら。