NO.6610066
困らせなければいけないのでしょうか？
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1 名前：小3：2012/01/23 23:45
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軽度知的障害を伴うアスペルガーです。
支援学級に入級していますが、副教科や給食・掃除や係り活動は通常学級の友だちと同じようにさせてもらっています。
最近、感情のコントロールがうまくできないことで、クラスの友だちに色々迷惑をかけています。
授業中に学習に関係のないおしゃべりが止まらずたびたび先生に注意される。（厳しくではなく諭すように言ってくださっています。）けれど注意されても聞かないどころか反発して悪態をつく。
気に入らなければ「もう帰る！」と言い帰る用意をして教室を出ようとするものですから、先生もそれを止めるために授業が頻繁に中断される。
係り活動も、やりたくないことにはダダをこねてやらない。（その分はやさしいお友だちが率先して手伝ってくれるそうです）
相談機関では「学校で本人が困ってる場面を支援してもらうように」と言われますが、上記の状況でも本人自身は困ってはいません。全く平気です。逆に困っているのは周りの子どもたちや先生です。
どちらかと言うと凹みやすい性格で、怒鳴ったり罰を与えたりするとパニックになるので、それを避けるため、担任の先生はとても気を使ってくれています。
なるべくストレスを与えなことは、本人にとってはパニックに陥らないので「楽」かも知れませんが、周りに迷惑をかけるだけでなく本人の成長のチャンスも奪うのではないかと悩んでいます。
パニックは避けられずとも力ずくで制止したり罰を与え「困った状況においてやる」ことも必要なのでしょうか？