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NO.11649724

児童に土下座

45 名前:匿名さん:2024/02/02 15:17
>>44
絶対にできるようなごく簡単な宿題をまず、出す。
それを放課後に一緒にやってもいい。
そして、「宿題をちゃんとやった」ことを褒める。
それをやったことで、できるようになったことがある、ということに気が付かせて、それを一緒に喜ぶ。
継ぎも同じように簡単な宿題を出して、できたことを褒める。
それを続けながら、徐々に難度や量を調整していく。

出来得ることなら、そういう丁寧な指導が望ましい。
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